让孩子遇见名著，阅读能力的“逆袭”开启-凯发国际平台首页登录

在孩子的成长中，阅读像一扇窗，推开便能看见更广阔的世界。而经典名著，恰是这扇窗上最璀璨的星光。

第一步

用绘本点燃兴趣

首先从短小易懂的名著绘本入手，比如《小王子》，每天晚饭后与孩子一起共读，可能孩子会被精美插画吸引，指着画面问个不停。家长可以声情并茂地朗读，一边引导他观察细节：“你看，玫瑰的表情是不是很骄傲？”渐渐地，孩子不再满足于听，开始尝试自己读。虽然速度慢、常读错，但每读完一句，他眼里都闪着光。

第二步

过渡到文字章节

当孩子适应绘本后，可以引入无插画的简易版名著，比如《绿野仙踪》。多萝西的冒险会让孩子着迷，遇到生字他可能会主动问，或尝试用拼音拼读；难懂的情节，可以停下来和爸爸妈妈一起讨论：“你觉得铁皮人为什么想要一颗心？”读完一章，家长可以会让孩子复述内容，锻炼概括能力。不知不觉间，他的流畅度和理解力显著提升。

第三步

自主阅读与输出

慢慢地，孩子可以自己独立捧着名著读得入神。他可能会兴奋地与家长分享故事内容。名著不仅让他积累了词汇，更教会他体会文字的情感，理解人物的复杂性格。

第四步

写作进阶

当孩子三、四年级，阅读带来的改变会远超预期。曾经的作文“挤牙膏”，现在能灵活借鉴名著中的描写手法：写天空时，会用“像《小王子》里b612星球的黄昏”；刻画人物时，懂得用细节传递性格。阅读与写作，就这样悄然打通。阅读习惯的养成，从来不是一蹴而就。

它需要一盏灯——可能是父母的陪伴，也可能是一本本经典名著的指引，哪怕从磕磕绊绊开始，只要选对方法，坚持浇灌，孩子的阅读之树终会枝繁叶茂。